作为两个小孩的父母，我们常常讨论这样一个问题：我们究竟想要把孩子培养成一个什么样的人？
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要回答这个问题，就得先回答一个问题。这或许是最首要的，往往也是最容易被忽视的，那就是如何树立孩子的世界观。
世界观，粗略地讲就是一个人怎么看待这个世界，怎么看待社会，怎么认识历史。这些认识会进一步决定他对人生，对是非的看法和态度。而这些基本态度，会在他一生中或多或少地影响到他要做的每一个决定。这些大大小小的决定，最终将会把他或她，从你眼前的小可爱，变成一个成熟、完整的人。
孩子将来会成为一个什么样的人，其世界观起到了最根本性的作用。
今天，我想通过亲眼所见的故事，来说说西方社会是怎样养成孩子的世界观的。
在讲故事之前，需要说明一下。这两个故事的主角都是澳洲本地白人，用他们来代表“西方”，马马虎虎说得过去。至于说“精英家庭”，可能有很多定义，在本文中，简单指对孩子教育非常重视，有见地，而且又有一定经济能力的家庭吧。
另外，本文不讨论应树立什么样的世界观，只着重看如何养成。关键词是“如何”。因为从如何养成的方法和过程中，才能具体真切地明白，什么样的世界观是恰当的，是孩子们应该树立的。
好，我们开始。
故事 1 读了8年的大学本科
多年前事务所招收一个室内设计师。在众多的简历中，有一份让我眼前一亮。
吸引我的倒不是这个孩子小学、初中、高中上的清一色是顶级私校。而是高中毕业后，她花了8年才读到本科毕业。
整整8年！
乖乖，这得要多大的“能耐”才可以在上了十多年私校后，又花了8年才熬到本科毕业呀！？
我于是仔细阅读了这份长达4页纸的简历。原来，这并不是一个扶不上墙的富二代。相反，仅仅从简历中，就可以初步判断这是一个有一定阅历、充满活力、热爱生活，并且热爱设计的应聘者。
由于这是她首次应聘专业工作的永久职位，她详细列出了从小到大的各种生活经历。让我能沿着一条清晰的时间线，来看看她的父母是怎样培育她的世界观的。
首先，她进行过至少5次环球旅行。小的时候是跟随家人进行，进入高中和大学就没有注明是和家人了，应该是自己（或和朋友）旅行了。注意，这里说的旅行是长途、长时间的旅行，每次最短2个月，至少跨越3个大洲。最长一次则长达6个月。小时候去的大多是欧洲、北美。长大后增加了亚洲和非洲。毫无疑问，她的父母给她花了大量时间和金钱在旅行上。
高中毕业后，她没有直接去读大学，而是去读了一个设计类的TAFE（大专）。以她一路顶级私校和后来大学以荣誉学位毕业的事实看，她的学业成绩应该不低，上大学应该是容易的事。那为什么反而先去上大专呢？
我以为，这是颇有远见的成熟之举。
我们有没有这样的经历：在大学毕业后，甚至工作多年后，才渐渐知道自己真正喜欢什么，不喜欢什么。但此时再从头来过，基本上是不可能，至少也是要付出巨大代价的。有多少人因为半道改弦易撤而一无所获？又有多少人因为无法做出改变而抱憾终生？
这个小姑娘，在高中毕业之后，也许同大多数同龄人一样，不知道自己的终生方向是什么。她朦胧地知道自己喜欢设计。于是她选择了一个2年就能毕业的TAFE大专，他要试一试，看自己是否真的喜欢设计。澳洲的TAFE教育非常发达，既与就业市场直接接轨，又能过渡到更高的本科和研究生教育上。花2年时间来验证自己是否真的喜欢，可以认定一个职业作为终身方向，似乎还是很值的。果然，两年大专毕业后，她进入了一所大学的本科，学的仍然是同一专业。
本来已经读过大专，在本科时至少可以少读一年。但她不仅老老实实读完了四年，还在本科期间先后休学了2次，每次休学长达1年。这样，连上大专2年，从高中毕业，到大学本科毕业，她足足花了8年时间。
如果之前选择先上大专是因为方向不确定，那么上了大学后，她休学干什么呢？
她主要干了两件事：工作+义务工作
她缺钱吗？显然不是。她的工作经历中有一段时间，是在家族企业中打工。这是一家规模不小的集团公司，她的企业家父亲应该不会拮据到必须让她中断学业来帮衬家用。
如果不是因为经济问题而休学工作，那是为了什么呢？让我们来看看她究竟做了些什么工作。
首先，她和她的姐姐一同创办了一个家政服务的生意，这个小公司从高中开始设立，截至她大学毕业，已将近10年时间，仍然在运营。只不过后期她忙于其他工作，只是辅助性参与。注意，现在重点开始了：这个公司基本只有她和她姐姐2人，主要的家政服务工作是她们自己做。
对的，自己做，没有雇员。而且一做就是10年。嗯，是不是感觉到一点点不一样了？
第二部分，她在不同的设计事务所进行过各种实习。内容与她的专业相关。
第三部分，她做了超市打工、餐馆服务等各种临工。包括前面提到的在家族企业中帮忙，也是秘书一类的小职位。
第四部分，是一长串的义务工作清单。从儿童活动到社区服务，从环保活动到老人福利，等等等等。
是不是觉得她东一榔头西一棒槌，尽干些不着边际的事情？除了那一点点设计实习，她都在干什么呀？
如果把她置换到一个国内的类似家庭中，会有什么安排呢？也许是到全世界最顶尖的学府去深造，尽快拿到学位，时间越短越好，学位越高越好；也许是先去大设计公司锻炼两年，然后自己成立一家设计公司；最“不济”的，至少也是博览群书，遍访名师，努力参加大项目，增加经验，尽早让自己成为一个专家。
谁会把大把的时间花在社会工作上呢？
她和父母的具体关系，我不得而知。她做这些选择的每一次心路历程，我不想去妄加猜测。我只想指明一个事实：她的父母，包括她自己，是将她世界观的养成排在第一位的；是真金白银地、长年累月地让她去观世界，看社会，去经历、去感受最基础、最底层的生活。专业重不重要？当然重要，但是如果世界观还未成熟，那么专业就先退而求其次，哪怕要花8年时间来完成大学学业。
我们不是老讲“先学会做人，再学会做事”吗？有多少人真正这样想，这样做的？人们的内心深处顶多是“一边学做事，一边学做人”吧？
一个能坚持亲自做老人家政10年的人，对这个社会的理解，应该是有深度的。
在对这个世界，对整个社会有了如此广泛，又不乏深入的了解之后，她对自己职业的长远定位是做室内设计。她的这个决定让我不得不信服，她一定是对这个职业方向有了深思熟虑的，她一定是热爱设计的。
如果我不仅只是作为雇主在招聘一个员工，而是在寻找合作伙伴，或是一个可以依靠的对象，或者我在为一个大型企业寻找一个可以委以重任的人，她的这些经历和品质就会成为我考察的重点。
也许这个例子有点极端，这个孩子的家庭条件太好，有太多的时间和财力让孩子一次次地去环游世界，去休学来了解社会，体味人生。但这种世界观养成的思路在西方社会中是比较普遍的。在下篇中，让我们来看一个物质条件中等的精英家庭，看看他们是怎样身体力行地养成孩子的世界观的。